EL SISTEMA DIGESTIVO

 Para comenzar te invito a ver el siguiente video del sistema digestivo

https://www.youtube.com/watch?v=5DUIc9BchOk

 Ahora para continuar observá la siguiente imagen y lee los textos…

Respondé en tu carpeta:

1) ¿Cómo se forma el bolo alimenticio? ¿Cuáles son sólo órganos que intervienen?

2) ¿En qué órganos se transforman los alimentos?

3) ¿En qué órganos los nutrientes pasan a la sangre y en cuál de ellos se produce la materia fecal?

La digestión Desde que el alimento se encuentra en la boca, comienzan las transformaciones de los nutrientes que contiene. Algunos de los nutrientes se convertirán en otros de menor tamaño, y así podrán pasar a la sangre. La transformación del alimento y de los nutrientes se llama digestión.

En este proceso, intervienen la boca, el estómago, el intestino delgado y grueso y, además, intervienen otras glándulas anexas como las glándulas salivales, el hígado y el páncreas.

¿Cómo intervienen los órganos en la digestión?

Los órganos del sistema digestivo que intervienen en la digestión de los alimentos cambian sus características. Así los dientes trozan el alimento, y los jugos digestivos, como la saliva de la boca, el jugo gástrico del estómago y el jugo del intestino, transforman los nutrientes en otros de menor tamaño y más sencillos. Las glándulas salivales, el hígado y el páncreas también intervienen en la digestión porque producen jugos digestivos.

1. Completá la lista con los nombres de los órganos del sistema digestivo que faltan y, luego ordenalos según el recorrido de los alimentos.

 

Intestino grueso- esófago- boca- estómago

 

2. Marcá la opción correcta:

a. La digestión es:

·         El paso de los nutrientes a la sangre.

·         La transformación de los alimentos y de los nutrientes.

·         El recorrido del alimento y los nutrientes.

 

b. En la digestión intervienen:

·         Todos los órganos del sistema digestivo.

·         Solamente la boca, el estómago y el intestino delgado.

·         La boca, el estómago, el intestino delgado, el hígado y el páncreas.

Síntesis

En el sistema digestivo, algunos órganos como la boca, el estómago y el intestino transforman los alimentos; otros como la faringe y el esófago, son órganos de paso. Durante las transformaciones, los nutrientes se vuelven más sencillos y de menor tamaño.

UN MUNDO EN CAMBIO

  

Nuevos conflictos             

Las reformas borbónicas buscaron reforzar el control de España sobre las colonias. Sin embargo, los resultados no fueron los esperados.

La creación del virreinato del Río de la Plata hizo que la ciudad de Buenos Aires se volviera un importante puerto comercial. A pesar de esto, entre los criollos crecía el fastidio por la continuidad del monopolio comercial: los americanos seguían obligados a comerciar con España, que luego revendía los productos americanos en Europa.

Por otra parte, los impuestos nuevos afectaron a los indígenas. Les imponían tasas más altas y, además, los obligaban a comprar productos españoles a precios muy altos. Cansados de los abusos y los impuestos nuevos, los indígenas protagonizaron varias rebeliones en el Perú y el Alto Perú.

En paralelo, en Europa se produjeron una serie de transformaciones que cambiaron el mundo y terminarían afectando a España y sus colonias. Las principales fueron dos: la Revolución Industrial y la Revolución francesa.

Tupac Amaru II (cacique del Perú) junto a su esposa Micaela Bastidas protagonizaron la Gran Rebelión, para oponerse a los abusos de las autoridades coloniales.

 

 

La guerra llega a Buenos Aires

Debido a que el bloqueo continental les impedía vender en Europa, los ingleses buscaron otros lugares donde ubicar sus manufacturas.

En junio de 1806, se produjo la Primera invasión inglesa a Buenos Aires. Su objetivo era apoderarse del territorio para vender sus productos. Como la ciudad no contaba con defensas, el virrey Rafael de Sobremonte se dirigió a Córdoba para conseguir refuerzos.

Sin ayuda de las autoridades, algunos vecinos, como Juan Martin de Pueyrredón y Martín de Álzaga, además de Santiago de Liniers, un militar de origen francés, organizaron resistencia contra la ocupación. Después de varios combates en las calles de la ciudad, los ingleses tuvieron que rendirse.

En 1807, se produjo la segunda invasión inglesa. En esta ocasión, los porteños estaban preparados. Casi todos los hombres adultos se habían unido a las milicias:

cuerpos militares formados por los vecinos para defender el territorio.

De nuevo, Älzaga y Liniers organizaron la defensa y lograron rechazar a los invasores

Consecuencias de la invasión

Las invasiones inglesas tuvieron un gran impacto en Buenos Aires. En la primera invasión, fueron los vecinos quienes lograron derrotar y expulsar a los ingleses. Además, los criollos destituyeron al virrey. En su lugar, nombraron a Liniers. De esta manera, los criollos aprendieron que podían organizarse sin la necesidad de una metrópoli europea.

 

Luego de leer realiza las actividades

1)    Subraya la opción correcta en cada caso.

a)   El bloqueo continental fue una medida de Napoleón Bonaparte contra Inglaterra/ España.

b)   La Revolución Industrial provocó un incremento/una disminución de los talleres artesanales.

c)   Las invasiones inglesas hicieron que España enviara tropas para defender las colonias/ los vecinos organizaran milicias

 

2)   Responde en tu carpeta.

a)   ¿Qué cambios políticos produjo la Revolución francesa?

b)   ¿Cómo afectó a otros países de Europa?

 

3)   Escribe un texto breve en tu carpeta en el que expliques la relación entre los siguientes conceptos.

Bloqueo continental                                    invasiones inglesas

 

FRACCIONES MIXTAS E IMPROPIAS

 Para comenzar vamos a recordar algunos puntos importantes de las fracciones Una fracción es la expresión matemática que se utiliza para representar las partes de un todo. Es decir, es un número entero que ha sido dividido en partes iguales y cada parte es la fracción del entero.

Así nos quedaría representado gráficamente 3/8:

Ahora veamos cómo hacer para convertir un número mixto en fracción impropia, repasemos...

En el ejemplo 1) tenemos 3 enteros y ½ entonces para convertir ese número mixto a número impropio hacemos: 3 x 2 (multiplicamos el número entero por el denominador) luego le sumamos 1 (numerador) esto da como resultado= 3 x 2 + 1= 7 (siempre se mantiene el mismo denominador) nos queda como resultado 7/2 

A practicar! 

1) Convertí los siguientes números mixtos en fracciones impropias: 

2) Completá los ejercicios, escribí la fracción impropia y el número mixto. 

LA NOVELA DE AVENTURAS

La novela es un texto narrativo escrito en prosa.

Debido a su extensión se divide en capítulos.

Relata una historia ficcional, es decir, inventada.

En las novelas de aventuras, los protagonistas emprenden un viaje en busca de algo o alguien, durante este trayecto enfrentan peligros y deben superar una serie de desafíos.

Estas historias transcurren en lugares exóticos: desiertos, selvas, un bosque, altamar, etc

Personajes

Los personajes pueden ser:

Principales: son los protagonistas, sus acciones tienen consecuencias en el desenlace de la narración.

Secundarios: se encuentran en segundo plano, a veces, sus acciones generan consecuencias sobre los protagonistas.

La secuencia narrativa

Conformada por el marco, el suceso y el episodio.

Marco: es la situación inicial de la narración, se presentan los personajes, el lugar donde se desarrollaran los acontecimientos y el tiempo.

Suceso: formado por: la complicación, modifica la situación inicial, avanza la narración hasta que se pone en crisis. Por ejemplo, el destierro de Robin al bosque de Sherwood. La resolución es el desenlace del conflicto.

La suma del marco y el suceso forman el episodio. El capítulo que leíste es un  episodio completo que forma parte de la trama principal de la novela.

 

Luego de leer, realiza las siguientes actividades:

 

1-       1-Completa en tu carpeta, las siguientes fichas con los personajes principales y secundarios que aparecen en el primer capítulo.

2-Debajo de cada imagen, completa con las características del personaje. Emplea adjetivos; por ejemplo: valiente, vanidoso, cruel.

1-              3-¿Por qué el rey Juan odiaba tanto a Robin Hood?

4-¿En qué se diferencia el rey Juan de su hermano Ricardo Corazón de León?

     5-Completa la secuencia narrativa del primer capítulo.

1-              6-Vuelve a leer el capítulo 1 e imagina cómo continúa la historia. ¿Qué hará Robin en el           bosque de Sherwood?

7-Uní con flechas los elementos de cada columna para armar oraciones.

Encierra con rojo la acción y con azul quién realiza la acción en cada oración.

Los campesinos	Estaba preocupado.
Mariana	Cazaban ciervos a escondidas  en las comarcas reales.
El joven Robin de Locksley	Miraba su aposento, amplio y suntuoso.
El rey Juan	Disfrutaba de la mañana de sol en las tierras cercanas a su castillo.

 

8-Ubica las oraciones donde corresponda:

 

Oración con verbo conjugado	Oración sin verbo

 

¡Qué mala suerte la mía!                                       

 Robin respiró profundamente y contó hasta diez.